讀書也靠O2O 補習天王創非一般補習社

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香港教育制度有多失敗?看看高官們都把子女送往歐美國家升學,便知道對本地學校有多不信任;校園內老師跟學生討論甚麼,近日竟連特首都去過問。教育制度失敗,衍生補習這副產品行業,以往填鴨式的補習班只是延續港式教育的不足,但今時今日學生擁有無遠弗屆的互聯網,吸收知識不再只局限於校園內,遇到學習難題可靠手機App協助,學生之間亦可透過社交平台,尋找良師益友。

創辦新概念補習社9010 Academy創辦人吳賢德(Arthur Kho),花了7位數字,開辦一家與別不同的補習學校,小班教學之餘,校舍像咖啡店般舒適,設計簡潔開揚,加上他有份投資的問功課手機App「Snapask」提供網上學習支援,線上到線下(Online to Offline)雙管齊下,期望可為香港教育帶來一點點的改變。

吳賢德從前是英皇教育的中文補習名師,他認為香港傳統教育單向呆板,又欠缺互動,補習班又千篇一律看影片,導致學生愈來愈抗拒學習。因此他期望創建一個開放的學習空間讓學生研習、發問,提倡小班互動教學,建立真正屬於他們的班房。

從前吳賢德門下學生超過10萬人,但他坦言,香港補習行業常以名師掛帥,捧紅一位補習老師便把他無限放大,全港九新界的補習分社都播放?他的教學影片,雖然桃李滿門,但真正接觸過老師、親自提問過的學生其實不多。

小班真人教學才是出路
隨?DSE中學文憑試取代中學會考,吳賢德亦退下補習名師的身份,他曾是補習行業的贏家,但他承認傳統的補習社模式未必對學生最有利,尤其中學轉制後,公開考試二減一,校內評分亦納入公開考試成績,若繼續沿襲舊有的單向教育,根本幫助不了學生,「從前公開試目標明確,單向教育或者都可助學生應付考試,但新制下,校內評分亦重要,學生最需要是一位可解決當日功課難題的老師,而不是觀看教學影片。」

吳賢德認為補習社應徹底改變教學方向,由於不同學校的學生進度不一,千篇一律的影片很難滿足所有學生的需要,因此他認為小班真人教學,才是補習社未來的方向。

9010 Academy的教學理念,希望揉合學習與社交圈子,「早上在學校接受單向課堂式學習,放學到補習社又是這種模式,其實只會令學生的學習動機愈來愈低,所以我們提供的6,000呎學習空間,設計較簡潔開揚,大木?可讓學生跟導師圍起來討論學習,提供咖啡及小食,感覺是年輕人可聚會的學習空間。」

吳賢德期望突破補習社固有的班房設計,提升學生的學習動機,因為以他熟悉的中文科為例,新制之下要求學生中文根基更穩固,語文需要慢慢浸淫出來,已非昔日可生記硬背便過關,因此學生主動學習更為重要。

手機問功課理念如Uber
2015年初成立的問功課手機App「Snapask」,吳賢德投資了逾千萬元在這平台上,現時在香港、新加坡和台灣已有超過10萬位學生登記使用。部分學生以月費580元的形式,讓學生24小時在平台上無限次問功課,而Snapask就像Uber一樣,為學生尋找適合的導師回答問題。

現時Snapask上的導師逾5,000人,全是各科考獲公開試最高分的大學生,當中不乏優秀的教學導師。Snapask創辦人余佑謙指,不時有學生查詢,平台上某導師是否有開班補習,因為他們希望可繼續向該導師學習。有見及此,Snapask聯同投資人吳賢德,開辦9010 Academy,90代表90%的課堂小組學習,10代表10%的課後網上學習,相輔相成,徹底改變現行補習社的教學模式。

吳賢德指,傳統補習社僅靠幾位名師便可雄霸市場,不利新人入行,但現時他們的模式卻可藉?Snapask平台,尋找更多優秀導師作小班教學,亦可吸納平台上的學生,這對整體行業及學生都有益處。

9010 Academy在書展期間及Facebook已作宣傳,9月開學頭三個月的課程已全數爆滿,招收了近500名學生,首間補習社位於西灣河,若反應繼續熱烈將在其他地區增加校舍,甚至將整個模式拓展至新加坡和台灣。

原文刊於《iMoney智富》462期

上載日期: 2016年10月26日


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