【國安教育】教育局公布家長教育中學版促進中學生的國家安全意識

2024-05-30

教育局公布「家長教育課程架構」中學版，在「促進家校合作與溝通」章節中形容，家長在促進子女的國民身份認同上擔當「非常重要角色」，家長應了解學校如何推展國民教育、參與學校舉辦的家長教育活動，並鼓勵子女參與內地交流活動，透過家校合作，提升中學生的國家安全意識。

4核心範疇促進家校合作

教育局前年委託浸會大學持續教育學院，制定中學課程架構，以延續幼、小課程架構，並聚焦支援青少年發展需要，鼓勵學校及家教會等推行家長教育課程活動時參考。

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架構共設4個核心範疇，其中在「促進家校合作與溝通」範疇，指家長可作為榜樣，協助子女塑造自我身份認同並培育美德，包括參與學校舉辦的家長教育活動，與學校合作提升子女的國安意識；家長亦可鼓勵子女參與學校舉辦憲法、基本法及國安相關活動，例如講座、徵文比賽、本地參觀及內地交流計劃等，在真實生活中學習維護國安重要性。

學校則可舉辦更多長家長講座及工作坊，令家長進一步了解國民教育及國安教育，明白自身促進子女發展國民身份認同上所擔當角色，令他們「日後能長大成為對國家發展及繁榮有貢獻的人」。

建和而不同美德親子互信

該範疇亦引用《論語》中「君子和而不同」的美德，建議當家長與背景不同的親友交談互動時，應展現出「和諧」美德，從而讓子女學習尊重背景不同的朋輩，例如非華語同學；整體應由家校合作培養青少年「兼顧社會大眾共同福祉」價值觀，鼓勵他們真誠付出，「致力為社區及祖國作出貢獻以帶來正面影響」。

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